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Aplicación de técnicas y actividades didácticas para mejorar la construcción de la noción de conteo, como elemento central del pensamiento matemático en niños de 5 años : estudio de caso

Katya Elena Rodríguez Tapia,

Aplicación de técnicas y actividades didácticas para mejorar la construcción de la noción de conteo, como elemento central del pensamiento matemático en niños de 5 años : estudio de caso - 131 páginas

Tesis

Subjects--Topical Terms:
matemáticas
aprendizaje
cognición
preescolar

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Aplicación de técnicas y actividades didácticas para mejorar la construcción de la noción de conteo, como elemento central del pensamiento matemático en niños de 5 años : estudio de caso