| 000 | 01303nam a22002897i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | MONTRER-2358 | ||
| 003 | MONTRER | ||
| 005 | 20241204225228.0 | ||
| 008 | 241112s |||||||gr|||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9788471123107 | ||
| 040 |
_aMONTRER _bspa _cMONTRER _dMONTRER _erda |
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| 082 |
_a371.4 _bC771m |
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| 100 | 1 |
_aCook, T.D., _eautor _93670 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aMétodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa _cCook, T.D., |
| 250 | _a5 | ||
| 264 | 1 | 3 |
_aMadrid : _bMorata, _c2005 |
| 300 |
_a228 pp _c21 cm x 13. 5 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | _aEs considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. COOK y REICHARDT ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, hoy en día el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias. | ||
| 650 | 1 | 4 |
_aobras generales _928 |
| 650 | 1 | 4 |
_aInvestigación evaluativa _93671 |
| 650 | 1 | 4 |
_aEvaluación educativa _93672 |
| 700 | 1 |
_aReichardt Ch. S., _eautor _93673 |
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| 942 |
_2ddc _cLB _n0 |
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| 999 |
_c935 _d935 |
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